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  • 聽李校長聊聊太原私立學(xué)校沃禾小學(xué)(四)真誠又真實(shí)的沃禾!
    閱讀人數(shù):3615 發(fā)布者: 沃小禾 發(fā)布時間:2022-03-31


    沃禾特色

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    校長視野

         知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。

         最近發(fā)生了一件事情,對我的觸動很大,雖然對于沃禾無傷大雅,但我還是決定寫出來,因?yàn)槲矣X得整個事情的始末恰恰從另外一個角度詮釋了沃禾的特色。

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    沃禾有兩位二年級語文老師發(fā)了孩子們寫作業(yè)的朋友圈,作業(yè)的最后一題是“你最喜歡哪位老師?他(她)長什么樣子?你們之間有什么難忘的事情,想一想,寫下來?!?/span>

    孩子們寫的很走心,角度也很特別,兩位語文老師看的也很激動,所以在沒有批改的情況下就拍照發(fā)了朋友圈,想要展示孩子們最真誠最原始的一面,我也很快轉(zhuǎn)發(fā)了她們的朋友圈,令我沒有想到的是有校外家長質(zhì)疑“作文里有錯別字老師都看不出來?繼而上升到對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的層面?!蔽业弥@個情況后欲哭無淚,不知道今年的六月會不會下雪?我想大喊:“你覺得我們的老師都是文盲?!“當(dāng)然,也包括我這個校長在內(nèi)。但是我不能喊,我只能慢慢地說。不多,針對這件事情我打算說兩點(diǎn)。

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    01

          第一點(diǎn),老師看學(xué)生的作文第一判斷是孩子們的構(gòu)思、立意、角度甚至情感,而不是先看有沒有錯別字,不能因?yàn)橐粋€錯別字就抹殺了孩子的想法,否定整篇作文,這對一個二年級的孩子來說不公平?。ó?dāng)然作文的錯字最終都是要改的,同時,除了改錯字之外,一篇作文師生之間還有很多其他的互動)。

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    02

          第二點(diǎn),當(dāng)這兩位老師(不同班級)看到學(xué)生的作文,不約而同地在沒有判也就是沒有改錯字的情況下第一時間拍照發(fā)了朋友圈,她們發(fā)朋友圈的目的不是為了展示孩子們學(xué)的成績有多好,(如果是為了這個目的,完全可以讓孩子們把錯字改好,盯著她們的卷面再整潔干凈一點(diǎn),圖片做的漂亮一點(diǎn)再發(fā),呵呵,這不是沃禾的風(fēng)格)而是因?yàn)楹⒆觽兊淖魑淖屗齻兏袆?,她們覺得能夠陪伴孩子是一種幸福,這是作為一名優(yōu)秀老師最直接、最真誠、最無修飾的對教師這個職業(yè)無比熱愛的表現(xiàn),這就是沃禾特色。

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          但是與此同時,作為校長,我也特別理解家長的心情,家長們希望看到的都是老師朋友圈里完美到毫無瑕疵的作業(yè)展示,心里舒服??!在我們的概念里,美好的東西是值得炫耀的,而不完美的東西是要藏起來的,所以當(dāng)我們看到?jīng)]有判過還沒有改錯字的作文發(fā)出來時就會不由自主地揣測老師的業(yè)務(wù)水平以及工作態(tài)度,這種心情,就如我每次經(jīng)過老師辦公室的門口,透過玻璃窗看到有的老師在看手機(jī)時心里都會不舒服,本能的反應(yīng)就是擔(dān)心老師不夠敬業(yè),是不是在聊天看新聞,可是同時內(nèi)心深處我無比清醒地知道沃禾的老師工作起來是多么的拼,看手機(jī)可能是在和家長交流,也可能是在查資料,所以每次從窗外走過的我都會回到辦公室坐在那里進(jìn)行一會兒心理建設(shè),告誡自己信任是最基本的尊重,就像家長對待孩子,當(dāng)孩子步入學(xué)習(xí)的旅途之后,我們看到他們在家閑著或者玩耍的時候,就會不由自主地想是不是又不好好學(xué)習(xí),耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦?此時此刻的心情和我經(jīng)過窗外的心情如出一轍,這時候我們和孩子之間最需要的也是信任,每個孩子都是獨(dú)立的個體,他們有思想有屬于自己的人格特征,同時更重要的是他們有尊嚴(yán),需要我們成年人的尊重,而信任就是最基本的尊重。

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           學(xué)習(xí)是每一個人從小長到大的必經(jīng)之路,說的直白一點(diǎn),快樂是自然需求,而學(xué)習(xí)是生存需求,二者缺一不可。在孩子求學(xué)過程中,家長、老師和孩子之間最美好的三角關(guān)系應(yīng)該是相互信任和支持的,家長信任支持老師,老師信任支持孩子,只有這樣我們的孩子才能在求學(xué)的道路上走的堅(jiān)定而順暢。

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          沃禾的娃兒呀,你若是那奔騰的駿馬,老師便會策馬揚(yáng)鞭,帶著你去追那遠(yuǎn)方的風(fēng);你若是那萌萌的蝸牛,老師便會牽著你的手,陪著你慢慢地走,孩子呀,無論你是駿馬還是蝸牛,在老師的眼中你都是獨(dú)一無二的你自己,而我們是會變身的小超人,會以與你最匹配的方式與你同行。

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         負(fù)責(zé)任的老師不是粉飾太平的工匠,她們是從不同角度觀察每一株植物的園藝師,他們的職責(zé)是讓每一株植物都能以最適合自己的方式存在于整個花園中。

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          沃禾有屬于自己的烙印,深深地刻在我們每一位沃禾人的心里,加油!真誠又真實(shí)的沃禾!

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    ● 花開時節(jié) 最美沃禾



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